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- Revistas Científicas de la Universidad Tecnológica de los Andes
Recent Submissions
Evaluación geotécnica del suelo mediante el ensayo de penetración dinámica ligera (DPL) para el diseño de cimentaciones superficiales en Tamburco, Abancay– Apurímac, 2026
(Universidad Tecnológica de los Andes, 2026-07) Dominguez Santander, Ruben Carlos; Vásquez Ramírez, Abbon Alex
La presente tesis tuvo como objetivo evaluar geotécnicamente el suelo mediante el ensayo de penetración dinámica ligera (DPL) para el diseño de cimentaciones superficiales en el distrito de Tamburco, Abancay – Apurímac, 2026. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada y nivel descriptivo–evaluativo, con un diseño no experimental de corte transversal. La metodología comprendió la ejecución de cinco (05) calicatas de exploración hasta 1.50 m de profundidad y la aplicación del ensayo DPL conforme a la norma DIN 4094, complementados con ensayos de laboratorio (contenido de humedad, granulometría, límites de Atterberg y clasificación SUCS) según la Norma Técnica E.050. Los resultados evidenciaron una estratigrafía homogénea conformada por gravas arcillosas (GC) y gravas limosas (GM) , con compacidad media a densa, contenido de humedad natural entre 8.86 % y 16.68 % e índice de plasticidad bajo. El número promedio de golpes del ensayo DPL (N₁₀) varió entre 16 y 25 golpes/10 cm, con un valor promedio general de 20.2. La capacidad portante admisible, determinada aplicando la ecuación de Meyerhof con factor de seguridad de 3.0, presentó valores entre 1.45 y 1.60 kg/cm² (promedio 1.55 kg/cm²), superando ampliamente el mínimo recomendado de 1.0 kg/cm² establecido por la Norma E.050. Se concluyó que la evaluación geotécnica mediante el ensayo DPL permitió determinar parámetros técnicos confiables para el diseño seguro de cimentaciones superficiales en el área de estudio.
Evaluación de la resistencia al corte de suelos arcillosos mediante el ensayo de corte directo en el sector Molinopata, distrito de Abancay región Apurímac, 2026
(Universidad Tecnológica de los Andes, 2026-07) Quispe Martínez, Emil Rodrigo; Vásquez Ramírez, Abbon Alex
La presente tesis tuvo como objetivo evaluar la resistencia al corte de los suelos arcillosos mediante el ensayo de corte directo, determinando parámetros geotécnicos como la cohesión (c) y el ángulo de fricción interna (φ). La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, nivel descriptivo – explicativo y diseño experimental. Para el desarrollo del estudio se realizaron exploraciones geotécnicas mediante seis calicatas representativas ubicadas en el sector Molinopata, obteniéndose muestras de suelo para ensayos de laboratorio, tales como contenido de humedad, análisis granulométrico, límites de Atterberg y ensayo de corte directo, siguiendo procedimientos técnicos establecidos en normas ASTM y criterios del Sistema Unificado de Clasificación de Suelos (SUCS). Los resultados evidenciaron predominio de suelos tipo CL, con contenidos de humedad variables y alta presencia de partículas finas. Asimismo, se determinó que el incremento de humedad reduce la cohesión y el ángulo de fricción interna, disminuyendo progresivamente la resistencia al corte del suelo arcilloso. Se concluye que las propiedades físicas y geotécnicas de los suelos arcillosos influyen directamente en el comportamiento resistente del terreno, constituyendo información fundamental para futuras obras civiles y diseños de cimentaciones en el sector Molinopata, distrito de Abancay, región Apurímac.
Análisis de vulneración sísmica de viviendas informales en la urb. San Luis Bajo de la ciudad de Abancay-Apurímac-2025
(Universidad Tecnológica de los Andes, 2026-05) Caillahua Chávez, Saturnino; Maldonado Mendívil, Ángel
La presente Estudio titulado “Evaluación de la susceptibilidad sísmica de residencias informales en la urbanización San Luis Bajo, ubicada en la ciudad de Abancay – Apurímac 2025” es desarrollado en un contexto urbano caracterizado por edificaciones autoconstruidas carentes de supervisión técnica y criterios sismorresistentes, lo cual genera un alto peligro frente a sismos. El objetivo primordial consistió en determinar el nivel de vulnerabilidad sísmica de las viviendas mencionadas. Se utilizó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y de nivel descriptivo y tipo descriptivo; se utilizaron métodos de observación estructurada y una ficha de Evaluación fundamentada en la técnica de Benedetti y Petrini. Se evaluaron 32 viviendas mediante 11 parámetros estructurales. Los datos muestran que el 3.13% El 31.25% de las viviendas presenta una vulnerabilidad baja, mientras que el 37.5% se clasifica como mediabaja, el 28.13% como media-alta y una proporción significativa muestra alta vulnerabilidad, lo que implica riesgos considerables de daño estructural. Asimismo, en caso de un sismo de alta intensidad, el 50% de las viviendas podrían verse afectadas gravemente y un 12% entre severidad o derrumbe. La conclusión más relevante indica que la ubicación sobre terrenos inestables, sumada a procesos constructivos deficientes y al deterioro estructural, incrementa significativamente la vulnerabilidad sísmica, lo cual demanda intervenciones técnicas urgentes y políticas de prevención urbana.
Percepción y actitud hacia la inteligencia artificial en los estudiantes de la Escuela Profesional de Estomatología, Universidad Tecnológica de los Andes, Abancay - 2025
(Universidad Tecnológica de los Andes, 2026-06) Huamán Chipana, Katherine Aniela; Ramos Condori, Yovana; Meza Salcedo, Rocío
La inteligencia artificial (IA) constituye una tecnología emergente con creciente aplicación en el ámbito de la salud y la odontología. Comprender la percepción y actitud de los futuros profesionales frente a esta herramienta resulta fundamental para favorecer su integración en la formación académica. El objetivo de la presente investigación fue determinar la percepción y actitud hacia la inteligencia artificial en los estudiantes de la Escuela Profesional de Estomatología de la Universidad Tecnológica de los Andes – Abancay, 2025. El estudio tuvo enfoque cuantitativo, diseño observacional no experimental y nivel descriptivo-correlacional. La muestra estuvo conformada por 203 estudiantes. Para la recolección de datos se aplicaron cuestionarios estructurados y el análisis estadístico incluyó las pruebas de correlación de Spearman y chi-cuadrado. Los resultados mostraron que el 59.1 % de los estudiantes presentó una percepción funcional sobre la inteligencia artificial y el 28.1 % una percepción favorable consolidada. Respecto a la actitud, el 65.5 % evidenció una actitud receptiva y el 25.6 % una actitud proactiva. Asimismo, se encontró una correlación positiva, moderada y estadísticamente significativa entre la percepción y la actitud hacia la inteligencia artificial (ρ = 0.518; p = 0.000), así como entre percepción y aceptación (ρ = 0.445; p = 0.000). En contraste, el semestre académico, la edad y el sexo no
mostraron asociaciones significativas con las variables estudiadas. Se concluye que los estudiantes presentan una disposición favorable hacia la inteligencia artificial, lo que favorece su incorporación progresiva en el ámbito odontológico.
La danza folklórica y habilidades sociales en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N.º 65 Huancabamba - Andahuaylas, 2025
(Universidad Tecnológica de los Andes, 2026) Ramírez Cartolin, Flor Milagros; Franco Rojas, Aydee Sandra; Reynaga Chávez, Rusbita
Las habilidades sociales son elementales para el crecimiento de los niños, pues les permite hablar de manera adecuada, expresar emociones y determinar relaciones positivas con los otros. La danza folklórica es una estrategia pedagógica que favorece el desarrollo de estas habilidades mediante la interacción, el trabajo colaborativo y la expresión corporal. El objetivo de este trabajo fue identificar cómo la danza folklórica mejora las habilidades sociales en niños de 5 años de la I.E. Inicial N.º 65 Huancabamba – Andahuaylas, 2025. El estudio fue aplicado, explicativo y tuvo un diseño preexperimental de pretest–postest con un único grupo. La muestra y población consistieron en 25 niños de 5 años, seleccionados con muestreo censal. Para conseguir datos se usó una ficha de observación de habilidades sociales. En el estudio de los datos se empleó estadística descriptiva e inferencial, aplicándose la prueba de Shapiro-Wilk para determinar la normalidad de los datos y t de Student para muestras vinculadas para contrastar las hipótesis. Los resultados evidenciaron una mejora en las habilidades sociales, observándose un incremento en los niveles logrados por los niños después de la intervención. Se concluye que la danza folklórica fortalece de manera significativa las habilidades sociales, contribuyendo al desarrollo de la comunicación, el autocontrol emocional y la convivencia